要人權、要主權、抗極權 @ Michelle英慧**一隻貓的狂想曲

這是我們家的"假日革命家"去廣場聲援野草莓同學回家之後的感想

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『要人權、要主權、抗極權』

我們正面臨20幾年來最嚴重的民主倒退，

為今之計我們需要有簡單的口號，才能喚起今後的行動。

『要人權、要主權、抗極權』是我初步的想法。

因為人權是普世的基本價值，而目前它正受到嚴重的挑戰。

而另一方面，主權是保障人權的前提，

一個沒有主權的國家是無法保障國民的人權的。

而如今我們正面對來自統治者的濫權制式暴力，

以及中國的極權入侵。

所以我建議以『要人權、要主權、抗極權』做為我們訴求的主軸。

請看1990年的三月學運(野百合學運)

三月學運，發生自1990年 3月16日起至1990年3月22日結束，又稱台北學運或野百合學運。在該次運動中，人數最多時曾經有將近6000名來自台灣南北各地的大學生，集結在中正紀念堂廣場上靜坐抗議，他們提出「解散國民大會」、「廢除臨時條款」、「召開國是會議」、以及「政經改革時間表」等四大訴求。這不但是中華民國政府遷台以來規模最大的一次學生抗議行動，同時也對台灣的民主政治有著相當程度的影響。在該次學生運動後，總統李登輝一方面依照其對學生的承諾，在不久後召開國是會議，另一方面也在1991年廢除《動員戡亂時期臨時條款》、並結束所謂「萬年國會」的運作，台灣的民主化工程從此進入另一嶄新紀元。

3月18日，廣場的靜坐運動已快速發展成全國性的學運份子串連活動。當天下午，甫成立的民進黨發起造勢大會，動員數萬群眾在廣場大門旁邊進行演說，主軸在於聲討國大。廣場之學生自治領域，表現出超齡的政治運作，以和平理性態度，擴大靜坐的參與，依共同討論來形成決策共識，發表《廣場通訊》與社會進行對話，並進行自我教育與組織的工作。靜坐廣場與圍觀聲援的民眾間以繩索區隔，在廣場決策委員會表示要以「自主、隔離、和平、秩序」的四大原則來進行廣場抗爭時，三月學運已用自主的邏輯，宣示了學運成為獨立自主的社會力之一。

也是在這一天，在由學運團體所組成的校際會議上，學生們正式發表了三月學運的四大訴求：